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中華民國田徑協會辦理「2024年臺灣國際田徑公開賽」競賽規程大溪區 內柵 桃園市

桃園市大溪區內柵國民小學在縝密教育計劃指導下,順利推展校務工作,營造優質的教育環境。並以「成就人、旺學校」的教育經營之學,鋪陳一個璀璨亮麗的後現代優質學園,讓內柵的每一代成長茁壯。

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中華民國田徑協會辦理「2024年臺灣國際田徑公開賽」競賽規程:桃園市內柵國民小學-桃園市

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公告 游金川 - 學務處 | 2024-04-07 | 人氣:28
一、 依據本府體育局113年3月29日府體競字第1130083324號函辦理。 二、 本案倘有疑問,請逕洽中華民國田徑協會,電話:02-27782240。
公告 游金川 - 學務處 | 2024-04-07 | 人氣:27
一、 依據中華民國手球協會113年3月28日中手佳字第1130000016號函辦理。 二、 本案倘有疑問,請逕洽中華民國手球協會承辦人邱玟婷,電話:02-87711437。
公告 游金川 - 學務處 | 2024-04-07 | 人氣:26
一、 依據行政院國家永續發展委員會秘書處113年3月26日永續秘字第1136000012號函辦理。 二、 「113年國家永續發展獎」採網路線上報名方式,請有意參加教育類選拔者,參酌前揭選拔表揚計畫(附件1),於本年度6月15日前至國家永續發展獎網站,填列報名表格並上傳相關資料,完成報名程序。(報名網址:https://ncsdaward.ndc.gov.tw/) 三、 為增進各界對於國家永續展獎之瞭解,並藉由參訪觀摩歷年得獎之典範單位,促進永續發展相關經驗互相交流與分享,該會... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2024-04-03 | 人氣:42
一、 依據教育部體育署113年3月21日臺教體署全(二)字第1130011754號函辦理。 二、 為落實《身心障礙者權利公約(CRPD)》及《國民體育法》精神,保障身心障礙國民運動權,該署已完成18堂「身心障礙運動指導者暨相關專業人員線上增能課程」建置,並上載於e等公務園+學習平臺及教育部特殊教育數位課程平臺,邀請各單位鼓勵體育專業人員、運動教練、教師及有興趣的行政人員上線學習,一同投入保障身心障礙國民運動權之行列。 三、 旨揭課程內容涵蓋「身心障礙者運動概論」、「常見障礙類... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2024-04-03 | 人氣:35
一、 依據112學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本講座相關訊息如下: (一) 時間:113年4月19日(週五)晚間19:00-21:00 (二) 地點:龍山國小新民樓地下室龍山藝廊 (三) 講師:葉明修講師 (四) 主題:讓愛在溝通中滋養。 三、 ... 觀看完整文章
公告 游金川 - 學務處 | 2024-04-01 | 人氣:42
一、 依據中華民國羽球協會113年3月26日國羽行(一)字第1130000149號函辦理。 二、 本案倘有疑問,請逕洽中華民國羽球協會承辦人鐘珮宜,電話:02-87711440。
公告 游金川 - 學務處 | 2024-04-01 | 人氣:32
一、 依據臺北市政府體育局113年3月27日北市體輔字第11330011502號函辦理。 二、 本案倘有疑問,請逕洽協會聯絡人吳小姐,電話:0917-273-852。
公告 游金川 - 學務處 | 2024-04-01 | 人氣:31
一、 依據中華民國射擊協會113年3月26日射競字第1130000167號函辦理。 二、 本案倘有疑問,請逕洽中華民國射擊協會承辦人黃冠文,電話:03-2115636。
活動 游金川 - 學務處 | 2024-04-01 | 人氣:31
一、 旨揭展覽訂於113年3月9日(星期六)至6月16日(星期日),上午10時至下午5時(每週二休館),於楊梅故事園區西照閭十六藝所展出。 二、 另,自4月4日(星期四)至4月7日(星期日)辦理「野童玩草系列課程」、「野童市集」、「闖關遊戲」及「五育全能好野童集章」等系列活動,歡迎各單位踴躍報名參加。 三、 相關資訊請至楊梅故事園區社群粉絲專頁查詢,網址:https://www.facebook.com/YangmeiStoryPark/
活動 游金川 - 學務處 | 2024-04-01 | 人氣:38
一、 依據宜蘭縣政府113年3月25日府計綜字第1130048140號函辦理。 二、 宜蘭縣政府訂於113年3月30日至5月12日假蘇澳武荖坑風景區舉辦「2024宜蘭綠色博覽會」,為延續該環境教育活動自2020年起與全世界關心環境的脈動保持一致,持續為美好永續未來而努力,本次擘劃以《地球學院 Earth Academy》為活動主題,並設計16學系、2大主題遊戲體驗區、1座SDGs永續公園、1套全區實境解謎遊戲及環境永續定目劇,匯集了不同領域關於永續,滿足當下兼顧未來的倡議與實踐。 三... 觀看完整文章
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