一、 依據新北市政府文化局113年3月25日新北文發字第1130562019號函辦理。 二、 新北市政府為深耕電影藝術，本(113)年度持續辦理「2024新北市學生影像新星獎」，以鼓勵青年學生從事影像創作，培育未來影像創作人才。 三、 本競賽主要規則為： (一) 報名資格：國內經教育部核可立案設立許可之大專院校、高中職及國中、國小在學生，影像創作作品完成時尚在校者。 (二)... 觀看完整文章

一、 依據新北市政府文化局113年3月25日新北文發字第1130562019號函辦理。 二、 新北市政府為深耕電影藝術，本(113)年度持續辦理「2024新北市學生影像新星獎」，以鼓勵青年學生從事影像創作，培育未來影像創作人才。 三、 本競賽主要規則為： (一) 報名資格：國內經教育部核可立案設立許可之大專院校、高中職及國中、國小在學生，影像創作作品完成時尚在校者。 (二)... 觀看完整文章

一、 依據新北市政府文化局113年3月25日新北文發字第1130562019號函辦理。 二、 新北市政府為深耕電影藝術，本(113)年度持續辦理「2024新北市學生影像新星獎」，以鼓勵青年學生從事影像創作，培育未來影像創作人才。 三、 本競賽主要規則為： (一) 報名資格：國內經教育部核可立案設立許可之大專院校、高中職及國中、國小在學生，影像創作作品完成時尚在校者。 (二)... 觀看完整文章

一、 依據高雄市鳳山區鳳西國民小學113年3月26日鳳西國學字第11370166800號函辦理。 二、 本案倘有疑問，請逕洽高雄市鳳山區鳳西國民小學莊朝發老師，電話：07-7417655。

一、 本館為推廣天文，特別於113年4月其中3個例假日舉辦「天文親子營」天文館一日遊活動；活動內容有天文主題課程（認識黑洞）、月亮盤DIY與使用教學、參觀宇宙劇場與立體劇場3D影片欣賞、專人導覽解說展示場與「布雷克的黑洞之迷」特展以及搭乘宇宙探險車等，一系列精彩豐富的內容十分適合親子同樂。 二、 檢附本活動簡章如附件。

一、 旨揭活動為配合教育部113-114年度補助師資培育之大學社會責任實踐計畫(第1年度)特色計畫1-2師培USR-跨域破框創新力，以在地行動回應永續發展為理念，向國小、國中、高中學習階段學生募集相關學習作品，讓學生經由科學視野進行探討與關心在地之永續議題，領會科學、社會與自身的關係。 二、 旨揭活動資訊如下： (一) 參賽對象： １、 全國國小、國中、高中學習階段學生，得以個人或團隊(至多8人)形式報名參加。 ... 觀看完整文章

一、 依據本府113年3月21日府環氣字第1130075802號函辦理。 二、 旨揭徵稿活動目的旨在為鼓勵民眾從日常生活中落實淨零綠生活轉型，以簡單明瞭又易於實踐的方式，結合現今社群媒體分享，擴大宣導層面，深入民眾生活與日常以響應淨零綠生活，「淨零Real生活」徵稿主題包括「食-零浪費低碳飲食」「衣-友善環境綠時尚」「住-居住品質提升」「行/樂-低碳運輸網絡」「購-使用取代擁有」「育-全民對話」六大面向。 三、 徵稿期限：至113年4月30日（星期二）止，簡章詳如附件或至活動... 觀看完整文章

一、 台灣生態教育推廣協會(以下簡稱本協會)，將於113年6月8日～8月28日，舉辦2024暑假兒童生態夏令營活動，共計27個營隊。 二、 本活動內容計有溪頭生態營、頭城生態營、花蓮文化體驗營、宜蘭農場營、濕地生態營、天文氣象營、科學探索營、童話科學營、動力科學營、魔法科學營、氣動機械營、食品科學營、藍色星球護衛隊、綠能科技營、車床體驗營、手機小導演、顯微觀察營、海洋生態營、自然手作營、昆蟲小達人營、北台灣職人農場營、桃園特色農場營、生態料理營、野外求生營、微生物營、香水蓮花親子一日遊、漁港親子一日遊等。 ... 觀看完整文章

一、 依據113年3月1日桃園市參加113年全國身心障礙國民運動會第一次領隊及教練會議紀錄辦理。 二、 賽事地點及期程如下： (一) 比賽日期及地點：113年4月13日（星期六），亞運保齡球館（桃園市中壢區華美一路100號）。 (二) 報名方式：即日起至113年4月3日止，請逕至報名網址(http://125.229.96.189)，上傳報名表至（113身障保齡球熱身賽）資料夾內，或親送報名表至本局全民運動科受理。 ... 觀看完整文章

一、 依據社團法人中華心理衛生協會113年3月20日心衛協字第1130000017號函辦理。 二、 該會自109年初即發起「心防疫」系列關懷行動，持續關注疫情下民眾的心理健康，迄今推動疫情心理健康促進工作已屆四週年；為增進校園對心理健康促進的覺識與在日常生活中的實踐，推動疫後校園心理健康促進，特舉辦「『心疫苗之旅～尋找心靈寶藏』心理健康促進體驗」活動，活動獎項豐富，敬請協助公告周知，鼓勵學校師生參與。 三、 活動方式：教師利用該會提供之教學包執行教學，帶領學生認識心疫苗資源並... 觀看完整文章