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輔導室:桃園市內柵國民小學-優質教育園地

輔導室

活動 許國良 - 輔導室 | 2024-02-21 | 人氣:385
一、 依據「桃園市112學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫」及「桃園市112學年度國民教育輔導團整體團務計畫」辦理。 二、 研習訊息如下: (一) 日期:113年3月28日(四)早上九點至下午四點十分。 (二) 地點:中原國小三樓會議室。 (三) 對象:本市各國小之性別平等教育業務承辦人員、輔導教師、一般教師及對性別平等教育議題有興趣之教師,參加... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2024-02-19 | 人氣:246
一、 依據本局112年12月18日桃教特字第1120126765號函暨「桃園市112 學年度身心障礙資賦優異教育方案撰寫工作坊暨宣導研習實施計畫」辦理。 二、 旨揭工作坊更正辦理時間及地點如下: (一) 撰寫工作坊二 1、 時間:113/3/9(六)上午9:00~12:30。 2、 地點:武陵高中科教館4樓資優教室。 ... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2024-02-19 | 人氣:284
一、 依據教育部113年2月7日臺教學(一)字第1132800619號函辦理。 二、 為促進教師、學生、家長三方共同關注兒少與青年心理健康及自殺相關議題,教育部編製「校園心理健康促進與自殺防治手冊」,內容介紹心理健康與自殺防治的基礎概念,以及教師、學生及學生家長在此議題下的角色功能,期盼促進理解同理,共推校園自殺防治策略。 三、 為提升家長因應學生心理健康議題知能,教育部委託國立臺灣大學辦理旨揭線上家長工作坊,請轉知學生家長踴躍報名參加,工作坊資訊如下: ... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2024-02-19 | 人氣:530
一、 依據國立羅東高級中學113年2月5日羅中輔字第1130000961號函辦理。 二、 旨揭工作坊相關資訊如下: (一) 日期:113年3月14日上午9時30分至下午4時30分。 (二) 講師: 1、 南華大學∕佛光大學:釋慧開法師。 2、 聖母醫護管理專科學校:張哲民老師。 ... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2024-02-19 | 人氣:534
一、 依據國立羅東高級中學113年2月7日羅中輔字第1130001075號函辦理。 二、 旨揭研習資訊如下: (一) 參與對象:為培力生命教育議題融入教學有興趣之高中職以下各教育階段教師。 (二) 場次1: 1、 主題:動畫與生命教育-葬送的芙麗蓮。 2、 講師:東吳大學哲學系-張峰賓教授。 ... 觀看完整文章
注意 許國良 - 輔導室 | 2024-02-19 | 人氣:365
一、 依據教育部113年2月15日臺教學(三)字第1132800493D號函辦理。 二、 本案電子檔得於教育部主管法規查詢系統(https://edu.law.moe.gov.tw/)下載。
活動 許國良 - 輔導室 | 2024-02-19 | 人氣:419
一、 依據桃園市立武陵高級中等學校113年2月6日武高優字第1130001243號函辦理。 二、 旨揭研習相關訊息摘要如下(詳如實施計畫): (一) 參加對象: 1、 編制內高中教師。 2、 高國中小編制內對本主題有興趣教師,自由報名參加。 (二) 辦理時間:請詳參實施計畫。 ... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2024-02-16 | 人氣:527
一、 依據112學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下: (一) 時間:113年03月02日(六)早上9:00-12:00 (二) 地點:本校冬陽樓地下一樓視聽教室 (三) 講師:鄭忠豪老師 (四) 主題:親子溝通好好玩─談正向教養的力量 ... 觀看完整文章
注意 許國良 - 輔導室 | 2024-02-16 | 人氣:400
一、 依據本市立楊梅國民中學113年1月30日梅國秀分字第1130000948號函辦理。 二、 本市慈輝班轉介就讀資訊如下: (一) 轉介就讀對象: 1、 因家庭遭逢變故而中途輟學,經追蹤輔導返校而無法適應就學環境。 2、 因家庭功能不彰與失調。 3、 因列為中低、低收入戶而有中輟之虞。 ... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2024-02-16 | 人氣:535
一、 依據113年度國民中學區域職業試探與體驗示範中心續辦計畫書辦理。 二、 本校設立「區域職業試探與體驗示範中心」,提供國小高年級學生進行「醫護群」及「化工群」職業試探與體驗,落實技職教育向下扎根,幫助國小學生對職業的認識,並增加接觸真實工作的機會,建立正確的職業價值觀。 三、 檢送112學年度第二學期課程簡章(內含報名事項)。 四、 本活動自開辦以來,深獲好評,有意願參加學校眾多,請把握機會報名。 ... 觀看完整文章
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