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轉知新北市政府為辦理「中華民國115年全國身心障礙國民運動會」競賽性活動心智障礙運動員資格審查大溪區 內柵 桃園市

桃園市大溪區內柵國民小學在縝密教育計劃指導下，順利推展校務工作，營造優質的教育環境。並以「成就人、旺學校」的教育經營之學，鋪陳一個璀璨亮麗的後現代優質學園，讓內柵的每一代成長茁壯。

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轉知新北市政府為辦理「中華民國115年全國身心障礙國民運動會」競賽性活動心智障礙運動員資格審查:桃園市內柵國民小學-大溪區

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公告 許國良 - 輔導室 | 2025-06-09 | 人氣：186
一、 依據新北市政府114年5月29日新北府體全字第1141058042號函辦理。 二、 本案依據「中華民國115年全國身心障礙國民運動會」競賽規程第5條規定及「中華帕拉林匹克總會心智障礙運動員參賽資格認定申請及審查要點」等規定辦理，為全國性賽會心智障礙運動員資格審查之重要事宜。 三、 今(114)年度辦理3梯次競賽性心智障礙運動員資格審查，請貴單位務必轉知所屬參賽選手，俾維參賽選手權益，辦理梯次如下： (一) 第1梯次... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-06-09 | 人氣：180
一、 依據社團法人台灣赤子心過動症協會總會114年5月22日(114)台赤心字第019號函辦理。 二、 檢附本案比賽簡章、報名表件及著作影像使用權授權同意書各1分。
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-06-09 | 人氣：185
一、 依據本市立武陵高級中等學校114年5月26日武高優字第1140005926號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下(詳如實施計畫)： (一) 辦理時間及地點： １、 時間：114年7月24日(星期四)、114年7月25日(星期五)上午8時30分至下午5時及114年7月26日(星期六)上午8時30分至中午12時40分。 ２、 地點：武陵高中(桃園區中山路889號)... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-06-09 | 人氣：183
一、 依據財團法人台北市樹仁社會福利基金會114年6月2日樹仁114字第00045號函辦理。 二、 本案活動簡章亦可至該基金會網站下載(http://www.lovetree.org.tw)。
公告 許國良 - 輔導室 | 2025-06-06 | 人氣：172
一、 依據教育部114年6月4日臺教學(四)字第1140058780號函辦理。 二、 旨揭教育訓練（暑假課程）自即日起受理報名(額滿為止)，團體課程包含：iPhone與AI基礎操作、Win11與Nvda外掛程式操作、Windows與AI工具整合應用、有聲遊戲製作BGT與NVGT、iPhone與AI視覺輔助工具應用、低視力多媒體設計應用等班別，報名資格及方式請參閱案內實施計畫(如附件)，前揭計畫同步公告於本市特殊教育資源網(https://special.tyc.edu.tw/)-特教業務單位-特殊教育科-表件下載區。 ... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-06-04 | 人氣：184
一、 依據國立臺灣師範大學114年5月27日師大特教中字第1141014817號函辦理。 二、 旨揭研習相關資訊如下： (一) 研習日期：114年10月17日（星期五）上午9時至下午4時。 (二) 研習地點：文化大學推廣部高雄教育中心306教室。 (三) 研習對象：各教育階段特殊教育工作人員、特教教師及一般教師、學生及其家長。 ... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-06-04 | 人氣：197
一、 依據新竹縣政府114年5月27日府授教特字第1149550947號函辦理。 二、 旨揭活動資訊如下： (一) 辦理日期：114年7月8日（星期二）至114年7月10日（星期四），共計3天2夜。 (二) 參加對象：本市國小中高年級(3-6年級)視障學生及國中視障學生，每5位(含)以下學生請推派1位隨隊老師帶領並核予其公(差)假。 三、 報名相關事項： ... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-05-29 | 人氣：214
一、 依據本市立武陵高級中等學校114年5月8日武高優字第1140005064號函辦理。 二、 參加對象： (一) 凡114學年度於本市資優班(含資優資源班及資優巡迴輔導班)任教教師，尚未具備合格資優教育教師資格者，應報 名本次研習，參與研習時數至少36小時。 (二) 本市辦理各類資優方案學校，對資優教育有興趣教師，自由報名參加。 三、 旨揭研習相關訊息摘要如下(詳... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-05-28 | 人氣：213
一、 為推廣情緒抒發與藝術美感，親子天下特邀擁有超過10年藝術創作教學經驗的日本和諧粉彩正指導師-梁雅琪共同策劃，結合個人情緒色彩認識、粉彩創作，可以運用於學校師生互動情境，增添師生溝通，同時了解學生狀況的媒介與橋梁。 二、 課程特色如下： (一) 結合情緒輪盤與色相環的基礎概念說明，了解個人情緒色彩，並透過課程引導，找出並創作自己的情緒色彩作品，可同時運用於個人自我覺察及豐富課程教案。 (二) 提供引導語，可以引導創作... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-05-23 | 人氣：241
一、 依據國立嘉義大學114年5月20日嘉大特研字第1149002139號函辦理。 二、 教育部特殊教育中央輔導團學前及國中小身障類中央分團辦理「114年校園合理調整案例徵選」，旨在蒐集並分享各地學校實施身心障礙學生合理調整之具體作法與經驗，以促進特殊教育支持措施之實踐與精進。 三、 旨揭計畫辦裡摘要如下(詳如實施計畫)： (一) 參加對象：全國幼兒園、國民小學、國民中學。 ... 觀看完整文章
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