說明：   一、 依據教育部國民及學前教育署115年8月6日臺教國署體字第1150073044A號函辦理。 二、 為因應COVID-19病毒持續變異，經參考世界衛生組織(WHO)、歐盟、美國及日本於115年5月公布2026-2027年COVID-19疫苗抗原組成聲明建議，「衛生福利部傳染病防治諮詢會預防接種組 (ACIP)」於115年6月24日會議決議「旨揭接種計畫以XFG COVID-19疫苗為優先選擇」，藉以提升民眾對抗主流病毒株之免疫保護力。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據本府衛生局115年7月30日桃衛疾字第1150070769號函辦理。 二、 因應世界衛生組織(WHO)於 2019 年將抗生素抗藥性列為全球十大健康威脅之一，為增進高中、國中小學生及其家庭對抗生素抗藥性議題之認識，爰辦理旨揭徵件活動， 三、 旨揭活動摘述如下： (一) 徵件主題：抗生素聰明用，防疫一體齊行動。 ... 觀看完整文章

說明：   一、 依據桃園市政府衛生局115年8月3日桃衛疾字第1150070998號函辦理。 二、 貴校(園)如需索取紙本素材，可逕與台灣疫苗推動協會承辦窗口聯繫索取。 三、 旨揭案件倘有疑問，請逕洽該協會郭晏綺小姐，電話02-6626-9168分機136。 四、 檢附衛教文宣及來函各1份。

說明：   一、 依據農業部農糧署115年7月30日農糧稻字第1151186079號函辦理。 二、 為延伸食米教育推廣成效，該署於本(115)年度補助社團法人臺灣穀物產業發展協會辦理旨揭研習，旨在提升校園教職員推動食米教育之創新實踐量能，課程重點包含「AI 工具導入食米教案設計與校園午餐菜單設計」及「食農教育經驗分享」等內容，藉此提升食農教育之創新量能，落實食米教育向下扎根。 三、 旨揭研習相關資訊、費用及完課... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署115年7月27日臺教國署體字第1150071083A號函辦理。 二、 依衛生福利部疾病管制署(下稱疾管署)疫情監測資料顯示，國內COVID-19疫情升溫，全球近期COVID-19陽性率亦呈上升趨勢，且適逢暑假旅遊旺季，疾病傳播風險提高，為持續防範夏季疫情，經諮詢衛生福利部傳染病防治諮詢會預防接種組(ACIP)委員，同意旨揭COVID-19疫苗公費接種對象擴大措施延長至115年9月28日止。 三、 旨揭疫苗接種地點相關資訊定期更新於各地方政府衛... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署115年7月17日臺教國署國字第1150067140號函辦理。 二、 為落實國民中小學珍惜健保教育，該署委託國立臺灣師範大學研發符合十二年國民基本教育素養導向之「珍惜健保聰明就醫」創意科技輔助教學模組，並辦理全國教師增能工作坊，透過教材推廣及課程教學應用說明，俾增進教師聰明就醫相關專業知能，深化全民健保議題課程與教學。 三、 本計畫參加對象為全國國民中小學教師，並鼓勵不同領域之教師一同參與，以達成跨領域教學之成效。 ... 觀看完整文章

一、 依據財團法人台灣優良農產品發展協會115年7月17日優農字第1150002361號函辦理。 二、 旨案邀請家長會代表、關心學校午餐家長代表、學校營養師、團膳業者等消費團體參訪國產生鮮豬肉產品製造行程，現場觀摩並搭配專家全程參與導覽解說，讓大眾了解國產豬肉產品嚴謹的製造與品質衛生管控流程，以增進學校使用國產豬肉的信心。 三、 報名對象： (一) 學校午餐承辦、營養師等單位人員。 ... 觀看完整文章

一、 依據本府衛生局115年7月21日桃衛疾字第1150064202號函辦理。 二、 本公告已公布於桃園市政府衛生局網站（http://dph.tycg.gov.tw/）之主題專區/防疫總動員/腸病毒項下。 三、 副本抄送本局幼兒教育科及終身學習科，惠請轉本市公私立幼兒園、補習班及兒童課後照顧服務中心知悉。 四、 本案如有疑問，請洽本府衛生局承辦人：劉姿昀技士(電話：03-3340935分機2131)。

一、 依據聯合報股份有限公司115年7月10日聯字第2607090001號函辦理。 二、 旨揭計畫係為增進學生生理期衛教知識，並提供教師青春期生理衛教教案及相關資源，獲教育部國民及學前教育署同意掛名指導，並核予研習時數(發文字號：臺教國署國字第1150058192A號)。 三、 參加對象： (一) 國民中小學健康與體育領域課課教師。 (二) 導師、輔導老師與閱推教師... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署115年7月10日臺教國署體字第1150062496號函辦理。 二、 環境部為推動淨零綠生活與資源循環，倡導惜食「源頭減量」精神，特委託社團法人台灣重新思考環境教育協會（RE-THINK）規劃校園惜食環境教育推廣課程期，期將政策轉化為校園具體行動。 三、 該課程以「生命週期思維」為核心，結合環境教育與生活情境，引導學生理解食物從生產到廢棄的歷程。配合臺灣廚餘轉型政策，透過互動教學協助學生辨識剩食與廚餘，培養源頭減量、理性消費等惜食觀念，並將永續... 觀看完整文章