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財團法人董氏基金會「親師同心,看見孩子的情緒」教師培訓課程:桃園市內柵國民小學-優質教育園地

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活動 許國良 - 輔導室 | 2025-09-08 | 人氣:752
一、 本會將於北、中、南部辦理114年度教師培訓課程,北部場次與臺北市成淵高中合作辦理,期提升教師對青少年憂鬱的認知,增進教師與家長、青少年的溝通技巧,以及面對壓力及憂鬱的處遇方式,陪伴青少年走出情緒風暴。 二、 研習資訊:時間為114年10月02日星期四,上午09:00~下午4:20,地點為臺北市成淵高中(台北市大同區承德路二段235號),其他研習資訊敬請詳閱隨文檢附之「親師同心,看見孩子的情緒」教師培訓課程DM。 三、 報名方式:可直接於線上表單報名(https://re... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-09-08 | 人氣:515
一、 本活動內容如下: (一) 活動對象:桃園地區各大專院校、國民高中小學輔導、特教專業教師、一般教師。 (二) 活動時間:114年10月22日,共計1場次。 (三) 活動地點:安東青創基地(桃園市桃園區安東街111號)。 (四) 報名方式:https://forms.gle/uDoVRTJAninFG8W68。 (五... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-09-02 | 人氣:488
一、 時間:114年9月17日(星期三)14時至16時45分。 二、 講座資訊: (一) 地點:本校全人教育村北棟地下1樓兩嘉文法演藝廳。 (二) 講師:Shigeru Iwakabe,Ph.D岩壁茂博士(日本立命館大學綜合心理學系教授,加拿大麥基爾大學諮商心理學博士)。 (三) 主持人:本校教育研究所吳昱鋒所長。 (... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-09-02 | 人氣:485
一、 本系列課程為支持家有拒學學童之家長理解拒學行為背後成因及心理歷程,並盼重新修復親子連結,走出陰霾。 二、 課程資訊如下: (一) 課程主題:「不只是不上學」拒學之家長支持系列課程 1、 抽絲剝繭:探索孩子拒學行為與心理歷程 2、 親師同心:共築孩子支持網之合作策略 3、 重啟連結:陪孩子走出情緒困境 ... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-09-02 | 人氣:525
一、 依據114年度國民中學區域職業試探與體驗示範中心續辦計畫書辦理。 二、 本校設立「區域職業試探與體驗示範中心」,提供國小高年級學生進行「醫護群」及「化工群」職業試探與體驗,落實技職教育向下扎根,幫助國小學生對職業的認識,並增加接觸真實工作的機會,建立正確的職業價值觀。 三、 檢送114年度(第一學期)課程簡章(內含報名事項) 四、 本活動自開辦以來,深獲好評,有意願參加學校眾多。請把握機會報名。 ... 觀看完整文章
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-09-01 | 人氣:454
一、 依據國立臺灣師範大學114年8月25日師大特教字第1141022935號函辦理。 二、 本案研討會提供特殊教育研究人員、學校教師進行理論與實務對話,共享特殊教育正向行為支持研究成果,藉以促進學術交流,提升特殊教育專業知能。 三、 旨揭研討會訊息摘要如下(詳如附件): (一) 時間:114年9月20日(星期六)上午9時00至下午4時。 (二) 地點:國立臺灣師範... 觀看完整文章
公告 劉秋玫 - 健康中心 | 2025-08-27 | 人氣:355
說明:   一、 依據教育部國民及學前教育署114年8月25日臺教國署學字第1140081854號函辦理。 二、 旨揭衛教素材主題分別為「結核病30秒廣播-宮廷劇篇」及「潛伏結核感染30秒廣播-投資健康篇」,請逕至衛生福利部疾病管制署全球資訊網(https://gov.tw/CYz)>傳染病與防疫專題>傳染病介紹>第三類法定傳染病>結核病>宣導素材>廣播項下,下載使用。
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-08-27 | 人氣:380
一、 依據教育部114年8月14日臺教授國字第1140075267號函辦理。 二、 為提供資優學生國中三年完整資優服務考量,本市115學年度國民中學各類資賦優異學生鑑定採入學前鑑定,於明(115)年3月至5月辦理初、複選,申請鑑定資格為114學年度國民小學6年級學生,鑑定類別包含創造能力、學術性向英語、學術性向數理暨自然科學資賦優異等4類。 115學年度國民中學各類資賦優異學生入學前鑑定事宜;詳細鑑定日程請依鑑定簡章發布為準。  
活動 許國良 - 輔導室 | 2025-08-27 | 人氣:456
一、 為增進國民小學五、六年級生對職業與工作世界之認識,提供職業試探與興趣探索之機會,培育良好工作態度與建立正確職業價值觀,龍興國中職探中心規劃期中免費課程。 二、 報名時間為9月2日(星期二)上午九時迄額滿為止,其餘事項詳如附件,請 查照。
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